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中国小康网讯 记者刘彦华 北京市第三十五中学育人模式改革的十年实践，不仅是对应试教育的有力摒弃，更为基层素质教育创新发展提供了可靠范本。而北京市第三十五中学校长朱建民常说：“好的中学教育绝不是预备升学教育，而是要向前眺望三十年，培养学生具备未来二三十年社会需要的素质和能力。” 如何立德树人，推行素质教育，让孩子全面发展，已成为新时代语境下中国教育的重要命题。面对时代的考卷，北京市第三十五中学（下文简称：三十五中）育人模式改革的十年实践，不仅是对应试教育的有力摒弃，更为基层素质教育创新发展提供了可靠范本。 构建以“育人”为核心的课程体系 三十五中，是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市西城区重点中学、北京市示范性普通高中，始建于1923年，前身为志成中学，由李大钊、邓萃英等教育名流担任校董创办。在近百年的发展历程中，学校走出了宋平、王光英、李锡铭、王光美、邓稼先、王岐山、陶西平等众多杰出人才。
北京市第三十五中学校长朱建民 不过，北京市第三十五中学校长朱建民谈及2008年1月上任之初对它的印象，给出了这样的回答：底蕴深厚，校舍老旧，身陷重围。当时，三十五中高中部地处北京市小口袋胡同，属寸土寸金的西单地区，左邻右舍皆为强手，而三十五中一段时间面临搬迁问题，因校舍、设备无法更新而日渐落后。学校虽有全面育人传统，教师们爱岗敬业，但在升学竞争中因区域校际竞争激烈而在第七名上下徘徊，甚至一度被一些媒体列为一流三类学校。 |
