让讲道理变成身边实实在在的体验

　　原标题：提升教师水平、创新课堂形式、整合多方资源（引题）

　　让讲道理变成身边实实在在的体验（主题）

　　工人日报—中工网记者 庞慧敏 通讯员 蒋少萱

　　《我的祖国》《红旗颂》《年轻的战场》……一首首红歌，串起一个个激动人心的故事，沿着故事的脉络，一堂充满信仰力量和真理光芒的跨学科思政课娓娓道来，听完令人心潮澎湃。这是今年年初梧州市大中小学思想政治教育一体化建设研究院初中分会教学研讨的场景。这样的思政课，正在梧州大中小学的课堂上精彩呈现。

　　广西壮族自治区梧州市大中小学思想政治教育一体化建设研究院把大中小学思政课跨学段教研列入新年计划，有序推进80个市级大中小学思想政治教育一体化专项课题结题工作，不断创新工作方法，积极推进大中小学思想政治教育一体化建设，深入构建“大思政课”格局。

　　打造青少年爱听的思政课

　　思政课如何更有思想性、亲和力？思政老师如何把道理讲深、讲透、讲活？这是思政课一直以来的难点。

　　“我们坚持以学生为中心，以师生站在平等角度对话的方式，开展议题式、体验式、探究式的教学，减少说教和灌输，让思政课更有吸引力。”梧州市教育局党组书记、局长覃映霞表示，梧州市积极探索实践教学，把“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来，借助“互联网+”“智能+”等教育教学模式，让思政课更贴近青少年，让孩子们愿意听、听得进。

　　在梧州市第八中学开设的思政类研究性“课题超市”上，教师从自身学科出发，以梧州本土红色资源和骑楼文化、岭南文化为载体，设计相应的研究性课题，吸引学生参与。通过教师引导、小组讨论、查阅资料或实地研学等方法，形成开题、中期、结题报告，用研究成果强化思政课堂的实效。

　　作为全国中小学中华优秀传统文化传承学校，梧州市工厂路小学以梧州舞狮非遗文化为切入点，开设非遗、创客同步课程《萌狮点睛》，创设别开生面的思政课堂，开展传统文化和爱国主义教育，增强孩子们的文化自信，厚植家国情怀。“让讲道理变成了学生身边实实在在的体验。这样的思政课，不仅有深度、有力度、有温度，而且孩子们愿意听、主动学。”该小学教师苏靖说。