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阅读提示 从2009年起，青岛市技师学院在全国率先创办“大学生技师班”，通过“理论+技能”的方式培养“π型人才”。有企业负责人反馈说：“与一般大学生相比，他们的技术能力更加扎实，与普通技校生相比，他们又具有更高的理论知识和职业素养。他们培养周期更短，上升空间更大，是企业紧缺的专业人才。” 青岛职工陈宇2021年毕业于山东科技职业学院会计专业，没有找到合适的工作，踌躇之时听说青岛市技师学院开设“大学生技师班”，不但能学技术还给推荐就业，于是毫不犹豫地报名了机电一体化专业。 2023年毕业的陈宇成功入职青岛地铁集团，与他同班的13名毕业生也顺利收到了中国石化、青岛水务集团等企业的入职通知书，免去了许多高校毕业生埋头投简历、找工作的过程。 “π型人才”指至少拥有两种专业技能，并能将多门知识融会贯通的高级复合型人才。2009年，为了解决企业对一线技能型大学生需求迫切的问题，青岛市技师学院在全国率先创办“大学生技师班”，通过“理论+技能”的方式培养企业社会需要的“π型人才”。据统计，开办15年来，大学生技师班累计招生361人，包括本科学历107人，专科学历254人，其中不乏“985”“211”以及国外院校毕业生。这些“π型人才”兼具理论和技能优势，毕业后顺利就职知名企业，薪酬普遍高于同期应届生平均水平，并且很快成长为企业骨干和中坚力量。 一次“专业转身”的重新出发 岁末年终，青岛市技师学院大学生技师班2023级学生陈愉聪来到一家工厂“技能”打工。每当在工厂遇到难题时，陈愉聪总是主动找到自己的老师徐丕兵为其“加油”。 陈愉聪原是聊城大学化学专业学生，2023年毕业后由于工作不理想，选择到青岛市技师学院大学生技师班继续“技能深造”。这次，他学习的专业是机电一体化技术。“这个专业就业前景广泛，能够被学院推荐到一些知名企业工作。”谈起自己的报名初衷，陈愉聪说。 刚入学时，陈愉聪有着诸多的不适应。电路图为什么要一画再画？接线为什么要重复练习？为什么一门课程一上就是一整天，而不是一天内穿插不同课程？陈愉聪的疑惑也曾困扰过很多大学生技师班的其他学生。 “学院培养的学生一定是企业需要的职工，所以我们的教学不但要按照企业实际来训练学生，还要加入工匠精神的培养，让你们工作后能够迅速成为符合企业需求的高技能人才。”在开学不久后的一堂班会课上，班主任徐丕兵对学生们这样说。 当然，疑惑的解除需要一个过程。课上课下，每当与学生交流问题时，技师班的任课老师们总会潜移默化地将一些职业素养和思政元素融入其中。“这个学期，练习本就用去了18本，我现在的目标就是去企业一线后，能够迅速成长为机电一体化方面的技术大拿。”陈愉聪目标明确地说。 能够让陈愉聪如此自信的原因，除了自身的刻苦努力外，青岛市技师学院推行的“企业实境、耦合专业”工学一体的学习方式也是其中的原因之一。这种教学模式以小任务大项目为载体，让学生在综合化情境中连续完成完整的工作任务，构建起企业工作过程思维，培养了学生的综合职业能力。 一场双向奔赴的学习之旅 培养一流的技术工人，需要一流的师资队伍。如何在两年的时间里，把这些没有多少专业基础的高学历学生，培养成企业所需的高技能人才？创新教学模式，完善课程体系,青岛市技师学院一直在探索。 在青岛市技师学院，大学生技师班实行精细化教学、小班化管理，每班建制20人左右，并且制定了专门的人才培养方案，实训设施也是各专业目前最先进的设备。“我们实行导师制教学，集中全国技术能手、齐鲁首席技师等优质师资，担任班主任和专业课教师，保证人才培养质量。”青岛市技师学院院长周民书说。 相比于学院其他学生，大学生技师班的学生们求知欲更强，主动学习的意识也更高。“他们普遍好学好问，问得深问得广，还不断提出新的学习需求。这个学期，我们班的23个学生，《电气线路安装与检修》这门课程从主控线路练习到线路设计用了很多练习本，《数控机床零件加工与操作》课程学会加工了好多机械零件，《C语言程序设计及应用》编程练习了100多个任务。”班主任徐丕兵骄傲地说。 正是这样的双向奔赴，让几乎每名大学生技师班的毕业生都成了各大国企、名企眼中的香饽饽，入职后很快成为企业技术骨干。2010届的吴静娜目前是青岛昊川电子科技有限公司的车间主任；2017届的陈烨已成为成都安讯智控自动化设备有限公司的电气生产经理；2022届的张学坤、法邵鹏，已是国家海洋重点实验室和青岛水务集团的技术骨干…… “与一般大学生相比，他们的技术能力更加扎实，与普通技校生相比，他们又具有更高的理论知识和职业素养。他们培养周期更短，上升空间更大，是企业紧缺的专业人才。”青岛鸿普电气科技有限公司副总经理徐建说。 一份坚定不移的持续奔跑 与大学生技师班就业火爆的局面形成鲜明对比的是，其招生一直处于不温不火的局面。“15年里，拥有本科学历的大学生技师班学生仅有100多人，平均一年还不到10人，2019年甚至一个本科生都没有招到。”青岛市技师学院招生就业处负责人张伟帅告诉记者。 招生的实际困难并未打消学院继续开办技师班的计划。15年里，学院一方面根据学生特点、市场需求、技能要求等，制定专门的人才培养方案，提高技师班大学生的就业竞争力。另一方面，重点做好学院就业单位的推介，尤其是学院合作的知名大企业的宣传推介，打造出了“入学即入企”的招生品牌。 很多学院的合作企业也主动参与到技师班的教学当中。青岛鸿普电气科技有限公司是一家主要从事轨道交通类产品（高铁、动车和地铁）核心电气、电子产品生产的公司。每个学期，这家公司总会派几名车间师傅为技师班的学生们作各类讲座，不定期邀请学生到企业参观实习，让他们感受工作氛围。 “企业近几年已经招聘了16名大学生技师班学生到我们这里工作，并且很多在一两年后就已经成为了现场工程师、工艺工程师和售后工程师，这也坚定了我们继续招聘大学生技师班学生的信心。”徐建说。 校企双方的共同努力成果也在渐渐显现，2023年，技师班报名注册学生达到80多人。周民书告诉记者：“随着国家对高技能型人才的重视，国家出台多项相关政策，保障技校生的就业权益。在这种背景下拥有市场急需或者紧缺的一技之长，才是安身立命的根本。在政策引导下，更多人逐渐认识到技工教育的价值。” 工人日报-中工网记者 张嫱 |
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