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中国小康网1月18日讯 为落实教育“双减”政策和教育评价改革，切实减轻学生负担，促进学生全面发展，1月16日，浙江省金华市金东区鞋塘中心小学举行二年级“小脚丫游村记”非纸笔测评活动。
测评活动依据课程标准、年龄认知等特点，整合语文、数学、美术、音乐、体育、劳动等各科知识，围绕龙年背景和学校所在的地理位置，以学生熟悉的家乡环境为切口，设计了“大堰河村→后楼下村”的特色游村路线和相应的闯关游戏，将趣味情境与知识相融合、测评内容与培养能力相融合、闯关测评与行为习惯相融合，寓考于乐，让学生们切实体验学习的趣味，了解家乡的文化，感受成功的幸福，激发学生对学习的兴趣和对家乡的热爱之情。 冬日暖阳下，二年级的“龙娃”们头戴龙帽，手拿闯关卡，排着整齐的队伍，胸有成竹地开启游村之旅，用自己的脚步丈量家乡。
第一站：大堰河村——诵美文，秀风采 著名诗人艾青的诗篇中提到：“大堰河，是我的保姆。她的名字就是生她的村庄的名字……”在母亲河养育的土地上，同学们们抽取语文过关材料，《江雪》《敕勒歌》《夜宿山寺》，一篇篇优美的古诗文倒背如流，词语、课文、看图说话更是难不倒大家。 第二站：胡塘新村——识钱币，悟环保 胡塘新村人口众多，结合当地热闹非凡的夜市特色，面试官设置了数学和劳动两大关卡。 认识人民币、人民币兑换、米尺测量……数学组给孩子们提供了手脑联动的操作舞台，孩子们在多元活动中思维飞速运转，铆足干劲争上游。 同学们结合生活经验，完成垃圾分类挑战，加深对可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾的认识，一起做垃圾分类的宣传者和行动者，一起呵护绿色家园。
第三站：山间小道——展体能，跃龙门 游村路上也会遇到体能难关，而“跃龙门”寓意着勇敢、奋进和成功。通过跑步、跳跃、前滚翻、足球运球绕杆射门的动作组合，同学们勇往直前，一定能跃过人生的龙门，实现自我价值。 第四站：山早村——吟龙声，贺新春 山早村是前往“人民音乐家”施光南故里的必经之路，“过新年呀，咚咚咚咚锵……”稚嫩又充满年味的歌声从这里传来，同学们都积极参与其中，以最饱满的精神状态向面试官展示自己的所学，在欢乐中迎接新年。
第五站：后楼下村——制龙帽，迎龙运 “哇！像真的一样！”赞叹声在美术组“龙头帽”展上此起彼伏。游村归来的孩子们欣赏着自己和同伴的作品，分享着创作与参与的喜悦，期盼着新年和新学期的来临。
“不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。这场非纸笔测评游村之旅，全面客观地展现了鞋塘小学二年级学生在本学期的成长和进步。同时，在轻松愉悦、蕴含浓厚家乡情怀的趣味闯关活动中，教师对每个孩子都有一个全方位的综合素质评价，寓评于乐，其乐融融，让孩子们在游戏中体验，在体验中收获，在多元评价中向阳而生，向美而行。”鞋塘小学校长郑跃飞说道。（方健生） 编辑：赵狄娜 |
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