聚焦过程 评价育人

　　中国小康网1月10日讯 为推动教学评价改革，提高教师的评价水平，促进学校教育教学质量的发展，1月9日，浙江省金华市金东区鞋塘中心小学特别邀请浙江省特级教师江美华来校指导教学评价改革工作。

　　鞋塘小学校长郑跃飞首先对学校教学评价改革工作的现状进行了客观阐述，指出此项工作任重而道远。

　　副校长李坚围绕“五美学生”评价体系建设，介绍了学校落实评价改革的具体措施。通过分学科制定评价标准，利用明博智慧校园这个平台，及时对学生做出过程性评价。另外，通过非纸笔测试的方式，让评价更全面。

　　王子懿老师通过理论结合实践的方式，介绍了学校以美美银行为载体的“美行美心”德育评价新路径。在政策指导下，创新型“五美”的评价维度，是对五育并举的具体诠释。

　　曾婷老师作为学科教师代表，分享了在评价改革中的具体做法，并提出困惑，希望得到专家的指导。

　　江美华肯定了鞋塘小学在评价改革中的工作，也分析学校存在的问题，提出相应的指导意见。他认为，评价必须围绕课程标准，在教学过程中根据学生表现进行评价，强调了评价的可操作性，要求简化、校本化，包括积分兑换的成果要校本化，并且要具有教育意义。他还为学校的非纸笔测试的方向提出建议。

　　江美华深入课堂，和五年级的孩子们一起参与了赵梦情老师的科学课，并在课后进行相应指导。

　　“评价是教育管理的有机组成部分，是教学过程不可或缺的重要环节。评价，不是为了证明，而是为了指引。评价，不是为了甄别，而是为了改进。实践中的学生评价，发展中的学生评价，是评价的美好样态，也是成长的美好样态。”郑跃飞表示，通过这次活动，相信鞋塘小学能一步步通过“学标准”、“用标准”转化为“以校为本用标准”、“以生为本用标准”，深化教学评价改革，让成长看得见。（方健生）

　　编辑：赵狄娜