智能时代呼唤面向青少年的智能教育和生态

　　她提到，科技发展为教育进步提供了新的手段，要积极布局大模型、5G应用、人工智能、元宇宙等技术在教育场景中的应用，以科技手段提升教学效率和学习体验，促进教育资源优质均衡发展，推动教育协调合作。

　　北京师范大学国家高端智库教育国情调查中心主任、中国教育三十人论坛成员张志勇在论坛上指出，要以正确的教育政绩观引领教育生态重构。他说，“我们的教育生态在很多地方已经被破坏了，以升学为第一目标，而不是育人第一。在这样的情况下，德智体美劳的体系被肢解，学校、家庭、社会教育同质化了。”

　　张志勇称，说到底，是立德树人的要求没有完全落实到体制机制上，教育的指挥棒在中小学实际上是考试分数和升学率。“这是一个必须解决的老大难问题。”他呼吁，要树立正确的教育政绩观，加快教育生态重构。

　　中国教育三十人论坛第十届年会主题为“教育高质量发展”，由中国教育三十人论坛主办，中关村互联网教育创新中心、北京乐达教科院、北京东方红学校、山西教育出版社协办。