中华教育改进社第二届社员代表大会在京召开

代表大会现场

　　近日，中华教育改进社第二届社员代表大会在北京师范大学京师大厦召开。会议总结了中华教育改进社从2011年复办、2013年第一届理事会产生以来至2018年所做的教育改进活动，并选出了新一届理事会。

　　中国教育科学研究院研究员、中华教育改进社理事长储朝晖致开幕词时说，“2013年中华教育改进社第一届理事会建立五年来，收获了一些我们感到惊喜也被社会认可的效果。但回头看看社会上教育的现实，我们所做的工作与教育中的问题相比，犹如蚂蚁搬山，我们所追求的教育改进才刚刚开始！”

　　储朝晖说，教育改进社需要聚集更多的有教育改进愿望、能力、有专业技能的人，也需要教育改进社加强自身建设形成更有力量的团队。换届会议就是为了凝聚共识，组建新团队，通过专业方式把教育办得更好。他还提出搭建教育改进园、教科评机构等提供理论实践结合的平台的建议。

　　中国教育学会教育质量综合评价办公室副主任、中华教育改进社副理事长张勇做了第一届理事会的工作汇报。他回顾了中华教育改进社自从2011年复办以来的教育改进行动，从每年一度的《中国教育改进报告》的理论分析到具体实践的落实，从学术研究、舆论宣传到第三方教育评价机构联谊会的组建……点点滴滴来自社员的努力和辛苦付出。储朝晖表示，希望即将召开的第三方教育评价机构联谊会年能够推动我国第三方教育评价进一步发展。

　　张勇说，“中华教育改进社的力量来源于全民希望把教育办得更好的愿望，改进社未来的发展就在于探索有效的方式，将这种愿望转化成可用的动能，推动专业力量以合适的方式促进中国教育向着理想目标改进。”

　　中华教育改进社副理事长蒋永红通过对第三方教育评价实施过程中存在的问题，结合中华教育改进社的优势做了《中华教育改进社如何促进第三方教育评价的发展》的报告。

　　北师大株洲附属学校的理事长余年初做了《无“进”之改——北师大株洲附属学校改进报告》，介绍了他在2014年创办学校的时候为学校确立的“小行政，大教学，教师治校”的运行机制。他还介绍了如何通过合理安排理事会、校长和三个工作委员会（教师工作委员会、学生工作委员会和教学工作委员会）实现这套学校运行机制。