北京市教委发文 2021年初中毕业考与中考二合一

　　9月1日入学的初一新生，3年后将体验全新的升学方式——初中毕业考试和高中招生考试两考合一，建立初中学业水平考试，全科开考，但只将部分科目成绩计入高中招生录取总成绩。

　　依据市教委发布的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，2021年本市将初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，改变唯分数论。

　　两考合一并非取消中考

　　新的考试方案最明显的特点是“两减少”，即减少考试次数，将初中毕业考试和高中招生考试两考合一，减轻重复备考压力；命题减少学生单纯记忆、机械训练性质的内容，重点考查学生能力发展水平，合理控制学生课业负担。

　　初中学业水平考试真正实现“一考多用”。市教委解释，该考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据。

　　市教委强调，推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，通过减少考试次数，师生不必为两次考试做两次准备。但应当研究如何有效处理学业基础考核与选拔性测试之间的关系，适度协调两个目标的实现程度。

　　全科开考淡化分数

　　依据改革方案，《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目都会纳入初中学业水平考试范围，考试设置语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、综合实践活动中的信息技术和劳动技术12门科目。考试成绩以原始成绩和等级成绩呈现，淡化分分计较。

　　同时，关注学生个体差异，延续现行中考方案给予学生适当选择权的特点，在全开全学、全科开考、全科赋分的基础上，在部分科目中选择最好成绩科目计入“升学成绩”。

　　北京师范大学教授辛涛认为，长期以来，一些学科没有纳入初中毕业和高中招生的考察范围，引起“以考定教、不考不教”等问题，客观上助长了“重智轻德”“重智轻体”“重智轻美”等社会风气。此次“全科开考”，并赋予学生自主选择计入高中招生录取总成绩科目的权力，这使得学生在打牢共同基础的同时可以发展兴趣爱好、突出学业特长，实现有个性的发展。学生在历史、地理两门和化学、生物两门中各择优选择1门纳入总成绩，也体现了文理兼顾的原则，防止学生过早出现“偏科”问题。同时，这也体现了为学生减负的考虑。