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家长为什么把钱放在平台，重要原因之一是这个平台有优质的师资。在家教O2O平台上活跃的老师们，有的来自于培训机构，有的本身就是家庭教师的身份，还有的是不愿公开身份，以昵称出现在平台上的公立学校的老师。然而，家教O2O的发展会冲击传统培训机构，在2015年6月1日，广州市新东方和学大教育等9家基础教育培训机构发表联合声明，该声明严禁老师在家教平台兼职。打开疯狂老师的App，会发现地理、政治等学科的老师没有。优质师资会不会成为家教O2O发展的瓶颈，尽管张浩和陈向东否认，但师资力量无疑是平台的核心竞争力之一。 张浩认为，平台上的家庭教师，既不依附于公立学校，也不依附于培训机构，而是独立的老师，这些老师凭借自己的教学实力在市场上生存。互联网把这些老师独立出来，成为一个群体，叫做独立老师，将来家教O2O将使得独立老师越来越多。“现在有关独立老师没有服务标准和评价机制，我们设立教育金宗奖，就是在探索独立老师的评价机制。” 这些独立老师不仅仅在一个平台上讲课，随着市场的竞争，优质的老师渐渐地将在多个平台工作，发展到以某个强势平台为主工作。经历了市场的考验后，一些经营不善的平台将失去好的老师，逐渐失去竞争力。吕森林认为，2016年家教O2O应该在模式上创新，而不是技术创新。未来的家教O2O平台应该构建出一种新的生产关系，平台与教师之间是合伙人而不是雇佣关系，这有利于增强平台的核心竞争力。家教O2O需要成为一种新型机构。 2016年家教O2O将会回归一个更为理性的发展，资本不会像2015年那样疯狂，而是会向一些更好的项目集中，去抓取更好的流量，提供更好的体验和服务。陈向东讲道：“2016年是家教O2O生死存亡的关键年，这一年，将有90%的公司或者倒闭或者转型，而胜出的家教O2O公司将迎来盈利曙光。” |
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