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人才外流，可以理解！ 六成家长和学生对国内教育表示“不满”或“非常不满”。 超九成家长有意愿送孩子去香港或国外接受教育，其中17.5%的家长表示“有意愿，也有实力”。 美国是中国家长和学生心中最理想的接受教育的地点，其次是香港、英国。 “在高考的指挥棒下，高中生、初中生甚至小学生，都只有一种身份，就是考生。在对孩子生活能力和社交能力的培养上，国内教育存在太多缺欠。”刘园说，反观国外的教育，不管是从小学还是到大学，都是以注重学生能力的培养为基点的。她已经计划好了，高中就让宛宛上“国际班”，以后出国留学。 《小康》调查显示，六成（60.1%）家长和学生对国内教育表示“不满”或“非常不满”。超九成（95.4%）家长有意愿送孩子去香港或国外接受教育，其中17.5%的家长表示“有意愿，也有实力”。学生当中，也有超九成人（95.4%）表示有意愿去香港或国外接受教育，但大部分（占比75.3%）学生表示自己“有意愿，但没实力”。美国、香港、英国是中国家长和学生心中最理想的接受教育的地点。 在现实中，越来越多的家长和学生用脚投票，选择他们心中更为理想的教育，以逃离国内恶劣的应试教育环境。据教育部统计，2010年度，中国出国留学人员总数为28.5万，同比增长超过24%，中国已经成为世界上最大的留学生生源国。而且过去很多年来，中国到美国的留学生以读研究生为主，但是近年来，赴美就读本科的中国学生越来越多。 出国留学是好事，但问题是中国留学生的回归率非常低。据教育部统计，中国在世界各地留学生的总回归率，大大低于新兴国家和地区留学生回归率高于50%的状况。美国《科学》杂志就曾把清华、北大形象地比作“最肥沃的美国博士培养基地”。 对于中国的人才外流现象，本次调查显示，38.2%的受访者认为“可以理解！国内的经济水平、生活水准、发展机会、工作环境等跟发达国家相比有一个落差，国外的条件更适合人才施展才华”；34.4%的人认为国内“应当反省！唱爱国主义高调对阻止人才外流于事无补，国家必须在政策、行动上真正体现出对人才的重视，才能挽留住人才”；24.8%的人对此感到“痛心”；但认为滞留人才“不爱国”的仅占2.6%。 |
