2019中国教育小康指数88.1：教育评价究竟该如何做
“2019中国教育小康指数”调查显示，52.4%的受访者认为我国基础教育评价中，在评价内容方面过多侧重学科知识特别是课本上的知识，而忽视考查实践能力、创新精神等综合素质。...
2019-09-05 18:34:30
北京市第三十五中学：向前眺望三十年
北京市第三十五中学育人模式改革的十年实践，不仅是对应试教育的有力摒弃，更为基层素质教育创新发展提供了可靠范本。...
2019-09-05 18:19:00
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