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他开启童馨管理，呵护童心，人文至上。他着手打造文化长廊，营造书香校园；修建塑胶跑道，增添体育设施；新添花木，美化环境。育人文化悄然彰显，童心时刻熏陶润染。并出台了《逸小童心教师六条标准》、《童趣课堂教学竞赛实施方案》、《逸小儿童礼仪规范》等贴近师生的行为准则，科学管理，情理兼顾。 他推行童真德育课堂，以主题班会为切入点，“月月一件事”、“每周一主题”。结合学校生活、家庭生活、社区生活的特点，设计出“民俗民情”、“礼仪诚信”、“我爱我家”、“合作创新”等12个主题内容，开展了丰富多彩的主题教育活动。让学生形成德育认知，不断自新其德，学会处事待物，学会做人。 他创新教学理念——“以生为本，打造童趣课堂”。“创设情景，激发童趣”“自主探究，体验童趣”“展示交流，绽放童趣”及“展示交流，升华童趣”的“童趣课堂四环节”已被老师们娴熟运用。结合童趣课堂，同步开展的高效课堂、主题教学、经典诵读、走进绘本等多项课程交相辉映，融会贯通。身处其中，师生童心满满，童趣十足，童乐融融。“童味”在校园悄悄流淌。 他引领教师以“温暖童年记忆”为课程理念，构建了校本课程——“四叶草”课程。同时按学段，按年级，按学生身心发展特点精细设计“12岁以前必须完成的四十八件事”。课程由4个维度合成——“文明礼仪类“，“品读经典类”，“才艺展示类”，“社会实践类”；以“四小”为目标——幸福小绅士、幸福小博士、幸福小达人、幸福小能人，努力把孩子培养成为有希望、有信心、有爱心的阳光学生，并希望幸运伴其一生。 |
